XXX学校之袁州冬雪创作XX专业毕业论文指导记录
题 目:
专业／年级:
学 生 姓 名:
指导教员（姓名职称）:
第 01 次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
毕业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、 X教师召集全体同学闭会，先容了论文选题方向，写作方法等注意事项；
二、 X教师建立论文指导微信群，上传了《学位论文作假处理法子》、《毕业论文写作规范》、《毕业论文工作规程》等相关学习文件，同时把所有同学加入该群；
三、X教师告知论文过程安插、如何选题及确定课题；
四、与X教师讨论了我对课题的方向及构想，并得到了X教师的建议，最后基本确定了课题方向.
五、X教师最后让我们多去读读他人写的论文，先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，坦荡眼界，提升自身的知识积累.
指导教员签字：
第 02 次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
毕业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、我通过查阅和收集课题方向的相关资料，整理了写作思路，在微信上和X教师接洽，告知了我的详细选题，写作思路等有关情况，X教师针对题目标可行性、研究意义和价值等方面临我们停止了指导；
二、我还和X教师交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经历，并集中处理问题，最后由教师停止解答与总结.
三、在课题得到了X教师的认可过后，最终确定了选题.随后我完成《选题陈述》的填写，并将书面选题陈述发送给X教师审查；
指导教员签字：
第 03 次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
毕业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、拟定好了书面的写作提纲，并给X教师审查.X教师在审查过后通过微信和我讨论了提纲的写作方式和规范，因为我的提纲还不敷完整，教师让我重新对提纲停止调整修改，掌控阐述过程当中的逻辑条理关系，并做到细致和明白；
二、颠末X教师的悉心指导，我完成了课题提纲逻辑条理和进一步细化的修改后再次和X教师交流，教师进一步审查过后指出了提纲存在着阐述部分稍显缺乏的问题，颠末我再次修改，教师对我的提纲予以认可；
三、填写《开题陈述》后再次请X教师审查，再次在X教师的建议下做出了修正，最终完成了课题提纲和《开题陈述》，X教师同意我依照拟定的提纲开端论文初稿的写作.
指导教员签字：
第 04 次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
毕业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、依照之前确定的提纲，和查阅文献资料的基础上完成论文初稿，并到X教师办公室让X教师审查初稿；
二、X教师看完初稿后给我提出了书面的修改意见，认为文章内容未完全依照提纲在撰写，甚至部分内容和提纲对不上号的问题，需要进一步伐整；
三、在修改的过程当中由于我不是很懂，再次通过微信的方式和X教师就初稿修改意见停止沟通，教师对论文初稿的布局提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见，指导我如何在写作过程当中发现问题后及时作出修改和调整，让我收获了很多.
指导教员签字：
第 05 次
XXX学校毕业论文指导记录
学生姓名：专业/年级:
毕业论文题目：
指导时间：
指导内容：一、在对初稿修改中多次找到X教师面谈论文当中的缺乏，后再对论文稿的多方修改，我把最终的论文稿提交给X教师审查，教师在认真阅读后再次给我提出了一些内容上的修改意见，认为有些内容描绘太少而且没有给出自己的观点，且用语方面存在病句、对概述方面缺乏等问题还需要进一步做出调整；
二、对论文题目和摘要概括性缺乏，无法体现论文的主要目标，让我在摘要中学出写作论文的目标，论文布局条理可以分成三级门路的机构，再对文章后部分修改增加一些内容.
三、此外对我没有思索到的问题X教师再次停止了提醒，又对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应停止实际分析.
指导教员签字：